كتاب / التخطيط المدرسي ..

الأثنين 26 / ذو القعدة / 1437هـ

Al-muneef .s. m          كتاب / التخطيط المدرسي ..

كتاب / التخطيط المدرسي ..

مفهومه.. وأهميته لمدير المدرسة ..

واقعه في المدارس ..

يقع في 246صفحة ..

قائد المدرسة ، قائدة المدرسة ، ( مدير ومديرة المدرسة ) ،

المشرف التربوي .

هذا الكتاب يتضمن أحد عشر فصلاً على النحو التالي :

الفصل الأول :

المقدمة ومشكلة الدراسة وتساؤلاتها وأهمية الدراسة

وأهدافها وحدود الدراسة .

الفصل الثاني :

مراجعة عامة للدراسات السابقة التي تناولت التخطيط

المدرسي .

الفصل الثالث :

تناول بدايات التخطيط والتركيز على التخطيط التربوي

والتعليمي في المملكة العربية السعودية وأهدافه .

وتوضيح مفهوم التخطيط وأهميته في الإدارة

المدرسية وفوائده ، والتخطيط في نظر الإسلام ،

وختم هذا الفصل بمعوقات التخطيط في الإدارة المدرسية .

الفصل الرابع :

يلقى الضوء في نظرة فاحصة لواقع التخطيط المدرسي

في مدارس التعليم العام .

الفصل الخامس :

خصص لتفحص الجوانب التي تهتم بها خطة مدير المدرسة .

الفصل السادس :

تحدث عن الخطة السنوية لمدير المدرسة ويركز على

الأسس العلمية لإعداد الخطة ومراحل بنائها .

الفصل السابع :

تناول المتابعة العلمية في الإدارة المدرسية :

أهدافها وأهميتها لمدير المدرسة مع توضيح

وسائل تحقيقها وخطوات المتابعة العلمية .

الفصل الثامن :

يتحدث عن الخارطة المدرسية مفهومها وأهدافها

وأهميتها ومتطلبات عمل الخريطة المدرسية .

الفصل التاسع :

تناول منهج الدراسة ومجتمع الدراسة ووصف لها .

الفصل العاشر :

انفرد بتحليل نتائج الدراسة وتفسيرها .

الفصل الحادي عشر :

اختتم نتائج الدراسة والتوصيات التي انتهت إليها الدراسة .

كتاب / التخطيط المدرسي

مفهومه.. وأهميته لمدير المدرسة

واقعه في المدارس

تأليف / محمد صالح عبدالله المنيف

للتواصل مع المؤلف عن طريق :

motqa3d  /  Motqa3d.blogspot.com  /   Motqa3d@gmail.com@

  

كتاب / الإشراف التربوي وتحقيق أهدافه ..

الجمعة 23 / ذو القعدة / 1437هـ

Al-muneef .s. m     كتاب / الإشراف التربوي وتحقيق أهدافه ..

كتاب / الإشراف التربوي وتحقيق أهدافه ..

في ضوء الأساليب التربوية المعاصرة ..

يقع في 149صفحة ..

قائد المدرسة ، قائدة المدرسة ، ( مدير ومديرة المدرسة ) ،

المشرف التربوي .

هذا الكتاب يتضمن ستة فصول على النحو التالي :

الفصل الأول :

تناول مفهوم الإشراف التربوي والعلاقة المثالية بين

المشرف التربوي والمعلم والعلاقة المثالية بين المشرف

التربوي ومدير المدرسة .

الفصل الثاني :

تحدث عن الأسباب التي أدت إلى إخفاق الإشراف التربوي

في تحقيق أهدافه . مستعرضاً بعض الدراسات التي اهتمت

بدراسة مشاكل الإشراف التربوي مورداً أهداف الإشراف

التربوي وأساليب تحقيقها .

الفصل الثالث :

تناول زيارة مشرفوا المواد للمعلمين بنوعيها الزيارة

الارتجالية والزيارة المخطط لها متبعاً كل نوع من

الزيارات بتحليل دقيق ومن واقع التحليل تم استنتاج

الخطوات التربوية التي تساعد المشرف على القيام

بزيارة صفية ناجحة .

الفصل الرابع :

تناول زيارة مشرف الإدارة المدرسية للمدارس وأسلوب

تبادل الزيارات بين مديري المدارس وكيف ينفذها المشرف

موضحاً الأفكار الخاطئة عن أسلوب تبادل الزيارات وكيف

يجعل مشرف الإدارة أسلوب تبادل الزيارات ناجحاً ومفيداً .

الفصل الخامس :

تحدث عن دور المشرف التربوي في تطوير الإشراف

التربوي متناولاً تنفيذ المنهاج وتطويره والتخطيط للتعليم

الفعال والوسائل التعليمية والتغذية الراجعة واستخدام الحاسب

كتقنية إشرافية .

الفصل السادس :

تناول أثر الإشراف التربوي في تطوير العملية التعليمية .

كتاب / الإشراف التربوي وتحقيق أهدافه

في ضوء الأساليب التربوية المعاصرة

تأليف / محمد صالح عبدالله المنيف

للتواصل مع المؤلف عن طريق :

motqa3d  /  Motqa3d.blogspot.com  /   Motqa3d@gmail.com@

  

كتاب / الإدارة المدرسة ..

الخميس 22 / ذو القعدة / 1437هـ

Al-muneef .s. m          كتاب / الإدارة المدرسية .. 

كتاب / الإدارة المدرسة ..

ودورها التربوي في مواجهة ..

المخدرات ..

يقع في 174صفحة ..

قائد المدرسة ، قائدة المدرسة ، ( مدير ومديرة المدرسة ) ،

المشرف التربوي .

هذا الكتاب يتضمن ثمانية فصول على النحو التالي :

الفصل الأول :

تعريف المخدرات وتصنيفها وتعريف الطلاب

بأحكام الدين الإسلامي نحو المخدرات وجزاء

متعاطيها وتعريفهم بالأسباب التي تدفع إلى

تعاطي المخدرات .

الفصل الثاني :

تعريف الطلاب بأضرار المخدرات .

الفصل الثالث :

تعريف الطلاب بأضرار التدخين .

الفصل الرابع :

جهود المملكة العربية السعودية في مكافحة المخدرات .

الفصل الخامس :

الدور التربوي للعاملين في المدرسة نحو التعامل

مع متعاطي المخدرات .

الفصل السادس :

الدور التربوي للأسرة لوقاية أبنائها من المخدرات .

الفصل السابع :

برنامج متكامل للتوعية بأضرار المخدرات .

الفصل الثامن :

الأساليب التربوية لتحصين الطلاب في مواجهة المخدرات .

كتاب / الإدارة المدرسة

ودورها التربوي في مواجهة

المخدرات

تأليف / محمد صالح عبدالله المنيف

للتواصل مع المؤلف عن طريق :

motqa3d  /  Motqa3d.blogspot.com  /   Motqa3d@gmail.com@

  

كتاب / النشاط المدرسي ..

الأثنين 19 / ذو القعدة / 1437هـ

Al-muneef .s. m          كتاب / النشاط المدرسي .. 

كتاب / النشاط المدرسي ..

  المنهجي واللامنهجي ..

يقع في 468صفحة ..

قائد المدرسة ، قائدة المدرسة ، ( مدير ومديرة المدرسة ) ،

المشرف التربوي .

هذا الكتاب يتضمن عشرة فصول على النحو التالي :

الفصل الأول :

تناول مشكلة الدراسة وأهدافها وأهميتها ومفهوم

النشاط المدرسي وأهدافه وأهميته .

الفصل الثاني :

تضمن النشاط المدرسي في المملكة العربية السعودية

النشأة والتطور .

الفصل الثالث :

تناول النشاط المدرسي ودوره في تحقيق أهداف العملية

التعليمية وعلاقته بالمنهج ودوره في اكتشاف الموهوبين

ومعالجة مشكلات التلاميذ النفسية .

الفصل الرابع :

ركز على النشاط المدرسي تنظيمه وتخطيطه .

الفصل الخامس :

تناول دور الإدارة المدرسية وهيئة التدريس في النشاط المدرسي .

الفصل السادس :

مجالات النشاط المنهجي واللامنهجي .

الفصل السابع :

تناول النشاط اللامنهجي .

الفصل الثامن :

تجربة ميدانية لحصة نشاط مدرسي .

الفصل التاسع :

تحليل استبيان المعلمين والطلاب .

الفصل العاشر :

نتائج الدراسة والتوصيات .

كتاب / النشاط المدرسي

المنهجي واللامنهجي

تأليف / محمد صالح عبدالله المنيف

للتواصل مع المؤلف عن طريق :

motqa3d  /  Motqa3d.blogspot.com  /   Motqa3d@gmail.com@

  

كتاب / بناء شخصية الطفل ..

الأحد 18 / ذو القعدة / 1437هـ

Al-muneef .s. m          كتاب / بناء شخصية الطفل .. 

كتاب / بناء شخصية الطفل ..

بين

البيت والمدرسة ..

يقع في 368صفحة ..

قائد المدرسة ، قائدة المدرسة ، ( مدير ومديرة المدرسة ) ،

المشرف التربوي ، لكل أب ولكل أم ولكل المربين .

هذا الكتاب يتضمن عشرة فصول على النحو التالي :

الفصل الأول :

بدأ بتوضيح أهمية العقيدة الإسلامية التي يجب على الأسرة

تنشئة أطفالها عليها ،

وتعليمهم العبادات الواجبة وتدريبهم عليها حتى تبنى شخصياتهم

على قوة الإيمان والاستقامة ،

وتحدث عن الصلاة ومسؤولية الوالدين في تربية أطفالهما عليها ،

وأوضح آداب الصلاة وآثارها على شخصية الطفل ،

ثم تكلم عن الزكاة والصوم والحج وتعريف أطفالهما بها .

الفصل الثاني :

حقوق الطفل بعد ولادته .

الفصل الثالث :

تشكيل شخصية الطفل في الطفولة المبكرة والتي أكد

عليها كثير من العلماء بأن خصائص الطفل وملامحها

تتشكل خلال السنوات الأولى من حياته وأن ما يغرس

في هذه المرحلة من عادات واتجاهات وأخلاق تبقى

ملازمة لشخصية الطفل .

الفصل الرابع :

بين الأسس للتربية النفسية للطفل كما جاءت في السنة النبوية

والتي تبين الطريقة والأسلوب اللذان كان يتبعهما الرسول الكريم

مع أطفال المسلمين والتي يجب أن يقتدي بها الولدان والمربون

لتجنيب الطفل المشاكل النفسية التي يتعرض لها الطفل وهو صغير .

الفصل الخامس :

تحدث عن دور اللعب في بناء شخصية الطفل ،

والذي يعد من الأنشطة المهمة التي تبنى شخصية

الطفل في جميع جوانبها ،

ونظرة الإسلام إلى اللعب في القرآن الكريم والسنة النبوية ،

ثم آراء علماء المسلمين في اللعب ،

ثم آراء بعض العلماء الغربيين ورأيهم في اللعب ،

ثم الجانب التربوي والاجتماعي والنفسي .

الفصل السادس :

تطرق للحوار وأهميته في بناء شخصية الطفل حيث يتعلم الطفل

كيف يسأل وكيف يستمع للآخرين ، وتتولى الأسرة تدريب أبنائها

على الحوار وآدابه حتى يتعودون على التخاطب مع الآخرين .

الفصل السابع :

ناقش المشكلات السلبية التي تحدث في البيت وأثرها على

شخصية الطفل .

الفصل الثامن :

تناول التنشئة الإسلامية والاجتماعية للطفل ، والتي تساعده

على التكيف مع المجتمع ، ونقل التراث الثقافي من جيل إلى

جيل وتكوين الاتجاهات السلوكية في نفس الطفل وتثبيت العادات

السلوكية النافعة وتعديل الاتجاهات السلوكية الضارة وتحقيق النمو 

المتكامل للطفل عقليا واجتماعيا ونفسيا بالوسائل المختلفة مع البيئة

التي يعيش فيها ، ويكتسب الطفل اللغة وأساليب الكلام .

الفصل التاسع :

تناول الدور التربوي للمدرسة لبناء شخصية الطفل متمثلا في :

بناء العقيدة الإسلامية في نفس الطفل ، والتربية الخلقية ، ودور

المدرسة الاجتماعي ، والدور المشترك بين المدرسة والبيت في

تربية الطفل ، ودور المعلم في بناء شخصية الطفل وكيف تتعامل

المدرسة مع التلاميذ وفق الأساليب التربوية الحديثة .

الفصل العاشر :

تحدث عن المناخ التربوي في المدرسة فتناول البيئة التعليمية

الآمنة وحسن تطبيق النظام وتعويد التلاميذ الانضباط الذاتي .

كتاب / بناء شخصية الطفل

بين

البيت والمدرسة

تأليف / محمد صالح عبدالله المنيف

للتواصل مع المؤلف عن طريق :

motqa3d  /  Motqa3d.blogspot.com  /   Motqa3d@gmail.com@